Mendeley 
Zotero 
Grammarly 
Turnitin LITERATUR REVIEW EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SMP
Main Article Content
Amanda Nabila Salsabila
Siti Shofa Assyifa’ul Qulbi Barid
Sri Rezeki Dwi Astuti
Sri Wahyuni
Penelitian ini bertujuan meninjau efektivitas penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar IPA siswa SMP melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA. Data dikumpulkan dari Google Scholar menggunakan Publish or Perish 8 dengan kata kunci “Lembar Kerja Peserta Didik”, “hasil belajar IPA SMP”, dan “Problem Based Learning”, sehingga diperoleh 20 artikel dengan rentang tahun terbit 2020-2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL secara konsisten meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor melalui penguatan pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, motivasi belajar, serta keterampilan eksperimen dan kolaborasi. Analisis lebih lanjut mengungkap bahwa LKPD berbasis PBL mampu memfasilitasi langkah penyelidikan ilmiah secara sistematis, mendorong aktivitas eksplorasi dan pemecahan masalah, serta menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan berorientasi pada keterampilan abad ke-21. Temuan ini berimplikasi pada pentingnya pengembangan LKPD yang selaras dengan sintaks PBL, peningkatan kompetensi guru dalam implementasinya, serta perlunya penelitian lanjutan untuk menguji efektivitasnya pada variasi materi IPA dan karakteristik peserta didik yang berbeda.
Aisy, M. R., Trisnowati, E., & Siswanto, S. (2024). The Effect of the Problem-Based Learning (PBL) Model in the Context of Socio-Scientific Issues (SSI) on Critical Thinking Ability on Digestive System Material. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 10(2), 185–195. https://doi.org/10.21831/jipi.v10i2.75231
Almansyur, A. K., Sujarwanta, A., & Santoso, H. (2024). Pengembangan LKPD IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 207–219. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.860
Antika, I. A., Supeno, & Wahyuni, D. (2022). Pengaruh Model Problem-Based Learning Disertai Lkpd Berbasis Multirepresentasi Pada Pembelajaran Ipa Terhadap Scientific Reasoning Skills Siswa Smp. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 97–104. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.226
Aulia, D. U., & Usman, H. (2023). Analisis Kebutuhan Guru Dan Siswa Terhadap Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Ipa Berbasis Liveworksheet Dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3), 156–165. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3.2562
Banjarani, T., Nuzullah Putri, A., Eka, N., & Hindrasti, K. (2020). Validity of Student Worksheets (LKPD) Based on Problem Based Learning on Excretory System Material for Class VIII SMP Students [Validity of Student Worksheets (LKPD) Based on Problem Based Learning on Excretory System Material for Class VIII SMP Stude. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 3(2), 130–139. https://doi.org/10.23887/jppsi.v3i2.28577
Berkah, S., & Handayani, T. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 14(2), 36–45. https://doi.org/10.23887/jppii.v14i2.81488
Dewi, N., & Diansah, I. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Al-Ikmal: JuJournal Historyrnal Pendidikan (AI), 01(01). https://journal.iaidalampung.ac.id/index.php/al-ikmal/article/view/65/13
Dewi, N., & Purnama, I. E. (2023). Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. AL-IKMAL : Jurnal Pendidikan, 2(2), 34–45. https://journal.iaidalampung.ac.id/index.php/al-ikmal/article/view/104
Diniaty, A., & Atun, S. (2015). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Industri Kecil Kimia Berorientasi Kewirausahaan Untuk Smk. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(1), 46. https://doi.org/10.21831/jipi.v1i1.4531
Hafifah, A. N., & Purnomo, A. R. (2023). Pengaruh penggunaan lembar kerja peserta didik berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pensa: E-Jurnal Pendidikan …, 11(3), 278–282. https://doi.org/10.26740/pensa.v11i3.53823
Hakiki, H., Muhammadiah, M., & Asdar, A. (2023). Efektivitas Metode Problem Based Learning Dengan Pembelajaran Saintifik Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Di Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang. Bosowa Journal of Education, 4(1), 132–139. https://doi.org/10.35965/bje.v4i1.3832
Hana, A. S. T., Bano, V. O., & Enda, R. R. H. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Leaflet Dilengkapi LKPD LiveWorksheets terhadap Hasil Belajar. Jurnal Biogenerasi, 10(2), 1537–1545. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i2.6152
Isma, T. W., Putra, R., Wicaksana, T. I., Tasrif, E., & Huda, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Problem Based Learning (PBL). Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 155. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.31523
Khovivah, A., Gultom, E. S., & Lubis, S. S. (2022). Pengembangan Lkpd Berbasis Problem Based Learning Dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 152–161. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.258
Kristianingsih, L. ., Suardana, I. ., & Juniartina, P. . (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Ipa Smp Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Usaha Dan Pesawat Sederhana. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 12(1), 38–48. https://doi.org/10.23887/jppii.v12i1.56549
Lase, N. K., & Lase, R. K. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan Kelas Vii Smp. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 450–461. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1693
Liu, Y., & Pásztor, A. (2022). Effects of problem-based learning instructional intervention on critical thinking in higher education: A meta-analysis. Thinking Skills and Creativity, 45. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101069
Nofziarni, A., Hadiyanto, H., Fitria, Y., & Bentri, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning ( Pbl ) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2016–2024. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.244
Nulhakim, L., Fajariyanti, N., Fahrana, D. N., Mandalawati, N. E., Andrawaty, S., Nurpida, A., & Yuniati, R. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan LKPD Materi Zat dan Perubahannya Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP Kelas VII. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 28. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.80174
Nurhaliza, D., Zaini, A., & Dianto, M. (2023). Profil Perkembangan Kognitif Peserta Didik Di Kelas Vii Mts.Subulussalam Sayur Maincat Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal Sumatera Utara. MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies, 1(1), 51–60. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v1i1.8
Oktavia, A. A., Akhmad, Turista, D. D. R., & Makkadafi, S. P. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD LiveWorksheets terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 37 Samarinda. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 5(4), 916–927. https://doi.org/10.36312/biocaster.v5i4.705
Pinar, F. I. L., Panergayo, A. A. E., Sagcal, R. R., Acut, D. P., Roleda, L. S., & Prudente, M. S. (2025). Fostering scientific creativity in science education through scientific problem-solving approaches and STEM contexts: a meta-analysis. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, 7(1). https://doi.org/10.1186/s43031-025-00137-9
Rubiyanti, Badarudin, & Eka, K. I. (2020). Improving Critical Thinking Skills and Learning Independence Using Problem Based Learning Based On Science Literation. Indonesian Journal of Educational Studies, 23(1), 34. https://doi.org/10.26858/ijes.v23i1.13342
Safitri, T., Rika Yanti, Ii., & Rahmi, A. (2020). Problem Based Learning Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Riset Fisika Edukasi Dan Sains, 7(2), 131–141. https://doi.org/10.22202/jrfes.2020.v7i2.4583
Safitri, W., Budiarso, A. S., & Wahyuni, S. (2022). Uji Kelayakan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 13(1), 59–70. https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11389
Sari, D. N. I., Budiarso, A. S., & Wahyuni, S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Higher Order Tingking Skill (HOTS) pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(3), 3699–3712. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2691
Silaban, R., Panggabean, F. T. M., Hutahaean, E., Hutapea, F. M., & Alexander, I. J. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning Bermediakan Lembar Kerja Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Kimiadan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sma. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 9(1), 18–26. https://doi.org/10.31957/jipi.v9i1.1558
Sipangkar, Y. M., Siagian, G., & Silalahi, M. V. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Sistem Pencernaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII SMP Negeri 8 Pematangsiantar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 1726–1736. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.16321
Sujana, I. W. (2023). Problem Based Learning Models Helped by Student Worksheets Improve Higher Order Thinking Skills. International Journal of Elementary Education, 7(2), 187–195. https://doi.org/10.23887/ijee.v7i2.61715
Sujarwo, C. G. (2021). Analisis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 2(4), 123–130. https://doi.org/10.51178/cjerss.v2i4.320
Supiandi & Julung. (2016). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Biologi SMA. JPS (Jurnal Pendidikan Sains), 4(2), 60–64. https://doi.org/10.17977/jps.v4i2.8183. Jurnal Pendidikan Sains, 4(2), 60–64. https://doi.org/10.17977/jps.v4i2.8183
Swiyadnya, I. M. G., Wibawa, I. M. C., & Sudiandika, I. K. A. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Terhadap Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 203–210. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36111
Syafriana, D. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sdn 63 Surabayo. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1). https://doi.org/10.24036/jippsd.v1i1.7932
Wicaksono, A. G., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 215–226. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6384
Widiartini, K. L., & Sudiatmika, A. A. I. A. R. (2025). Meta-Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 14(1), 82. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v14i1.82468
Wiratama, P. P., Dwandaru, W. S. B., Kuswanto, H., Laeli, S., & Kurniawan, A. (2025). Effectiveness of Problem-Based Learning in Enhancing Critical Thinking Skills in Science Education: Meta-Analysis. Jurnal Eduscience, 12(4), 1015–1028. https://doi.org/10.36987/jes.v12i4.6985
Yanti, N., Program, F., & Dasar, S. P. (2020). Karakteristik Model Problem Based Learning Berbantuan E-learning Portal Rumah Belajar pada Pembelajaran IPA Tematik. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(02), 162–172. https://doi.org/10.17509/pdgia.v18i2.31367
Yulianti, D., Leksono, S. M., & Alamsyah, T. P. (2025). LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Konservasi Alam SMP : Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan IPA Dan Sains, 01, 93–104. https://ejournal.untirta.ac.id/kosmologi
