PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Mistur -; Nurhadiah -; marzuki -

doi:10.51826/edumedia.v4i1.407

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Mistur -

Nurhadiah -

marzuki -

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran predict observe explain dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran predict observe explain terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Sokan Tahun Pelajaran 2018/2019. Rancangan penelitian ini dilakukan dengan metode penelitan kuantitatif dan bentuk penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalen Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sokan dan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen. Jumlah siswa yang menjadi sampel sebanyak 65 orang. Instrumen pengukuran yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes kemampuan kognitif. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran predict observe explain dapat diterapkan dengan baik, dimana semua aspek pembelajaran terlaksana 100%. Model pembelajaraan predict observe explain berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Sokan Tahun Pelajaran 2018/2019, dengan kriteria berpengaruh besar yang diketahui dari nilai effect size 1,10.

Liputo A.P.E.C, Ischak N.I, Suleman N. 2018.

Pengaruh Model Pembelajaran

Predict Observe Explain (POE)

Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada

Materi Termokimia Suatu Penelitian di

MAN 1 Kabupaten Gorontalo.Jurnal

Entropi Volume 13, Nomor 2: 151-156.

Novitasari A.J. 2010.”Pengaruh Strategi Predict-

Observe-Explain (POE) Terhadap

Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa SMA

Pada Konsep Ekosistem”.Skripsi. Bandung:

UPI Bandung.

Rahayu, Innata K.A. 2015. Arif Widyatmoko, dan

Hartono. “Penerapan Strategi POE (Predic

Observe-Explain) dengan Metode

Learning Journals dalam Pembelajaran IPA

untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep

dan Keterampilan Proses Sains”.Unnes

Science Education Journal, Volume 4 (3).

Sugiyono. 2016. Metodologi Penelitian Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV

Alfabeta.

Samudera V.M, Rokhmat J, Wahyudi.2017.

Pengaruh Model Pembelajaran Predict-

Observe-Explain Terhadap Hasil Belajar

Fisika Siswa Ditinjau Dari Sikap

Ilmiah.Jurnal Pendidikan Fisika dan

Teknologi (ISSN.2407-6902.Volume III No

: 10-108.

PDF (Bahasa Indonesia)

Published: Jun 17, 2020

https://doi.org/10.51826/edumedia.v4i1.407

Issue: Vol. 4 No. 1 (2020): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Section: Artikel

Metrics: 132 139

Sidebar

Main Navigation

Vol. 4 No. 1 (2020): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Sidebar

Download Template

About Journal

Recommended Tools

Visitors

Main Navigation

Vol. 4 No. 1 (2020): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Article Details

Main Article Content

Article Sidebar