Vol. 5 No. 1 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi antara metode resitasi
dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini
adalah True Experiment dengan desain penelitian menggunakan post-test only control group
design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sintang yang
berjumlah 248 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Data dikumpulkan dengan
menggunakan post-test hasil belajar sistem gerak manusia, nilai tugas terstruktur siswa dan
angket motivasi berprestasi siswa. Analisis hipotesis menggunakan Anava Dua Jalur dan uji
Tukey-kramer. Hasil penelitian menunjukkan: 1) terdapat perbedaan hasil belajar antara
kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode resitasi dengan metode
konvensional, hal ini dibuktikan dengan perolehan Fhitung > Ftabel = 20,88 > 4,01; 2) terdapat
pengaruh interaksi antara metode resitasi dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar
siswa, hal ini dibuktikan dengan perolehan Fhitung > Ftabel = 30,38 > 4,01; 3) tidak terdapat
perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan
metode resitasi dengan metode konvensional, pada kelompok siswa yang memiliki motivasi
berprestasi tinggi, hal ini dibuktikan dengan perolehan beda mean < nilai beda kritik = 3,33 <
8,12; 4) terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran
menggunakan metode resitasi dengan metode konvensional, pada kelompok siswa yang memiliki
motivasi berprestasi rendah, hal ini dibuktikan dengan perolehan beda mean > nilai beda kritik
= 12,19 > 7,82; 5) hasil belajar kognitif dan psikomotorik termasuk dalam kategori tinggi
dengan nilai rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 71,63 dan nilai rata-rata hasil belajar
psikomotorik sebesar 78,83.